孩子在想什么?孩子的需求是什么?孩子身心发展有怎样的规律?家长往往困惑于读不懂孩子，于是教育也无法对症下药。下面，我们通过一个具体案例，解读一下家长怎样懂孩子的心理与需求，补足孩子的生命能量，引领孩子健康成长。

有朋友咨询，上初中的女儿状态不太好，家长应该怎么办？

怎么不好呢?学习没劲头，成绩不理想，心情不太好，不爱说话。以往的乖孩子变得不耐烦、爱顶嘴，埋头读苦书，没有朋友玩，整天拉长着脸，看起来了无生气的样子。

生命是需要能量的，否则就没有活力，没有生命力。能量系统里有价值系统、情感系统、求助系统。

孩子需要什么？

价值感和归属感是人最本质的追求，每个人都有得到赞美的渴求。孩子们更需要被人肯定，来自同伴、老师、父母的肯定和鼓励。

孩子的价值感有同伴价值感、同性价值感、异性价值感。

当孩子在班级中要么成绩好，要么管理能力强，要么能在比赛中为班争光。这些都能获得同伴的认可，他就有同伴价值感。

如果孩子从小不够优秀，老师家长也忽略了他，没有有意去鼓励他，给孩子创造展示特长的机会，那他在集体中就没有自信，缺乏存在感。那么，他们就坐以待毙吗?很多人不会，特别是自尊心强的孩子。

然后就会出现，男生爱打架，女生爱打扮，这不仅仅是个品行问题，其实还是心理现象。因为男生比力量，女生比外貌都会给他们带来同性价值感。

可能，还会有人出现早恋。他们要追求异性价值感。

情感系统是什么?就是亲情、友情、爱情等。初中孩子，最看重友情。

求助系统是什么?就是当孩子碰到挫折困难时，她能深信，周围有目光在注视，有大手可以援助，有肩膀能够依靠，有资源可以选择。自己从来不会孤军奋战。

如果这三个系统都是很贫乏、很冰冷，那么，内心不够强大的人，特别是成长中尚显脆弱的孩子就会出些状况，比如厌学、抑郁、封闭自己等。

所以，如果一个女孩子，书读得不太好，长得也一般，交往能力不强，朋友很少，没有足够的自信，人又敏感，又缺少鼓励，没有家长爱的滋养，她是很容易情绪低落，能量低迷的。

家长怎样补足孩子的生命能量？

第一招：让孩子感受到父母无条件的爱。让她知道，爸爸妈妈，永远爱她!有问题，有困难，爸爸妈妈都是求助系统。真诚地向孩子表达爱，让她感受到爱与支持。用肢体动作表达爱，比如微笑、拥抱、握手、拍肩等，用语言表达爱，可以直面告诉，写信、发微信等。一个被爱包围的女生，她的情感是富足的，她有安全感和归属感。

第二招：关注孩子的交友情况。青春期孩子必须有朋友，此时最重要的他人是朋友，父母的角色定位也是做朋友。身边必须有合得来的朋友，这样情绪才有出口。孩子如果内向不善表达又敏感，朋友很少，想上进又力不从心，人会有无力感，状态就会不好。所以要想办法让孩子走出去，敞开心怀，和同学交往，获得友情的滋养。

第三招：如果家有二胎，一定要关注大孩子，特别是女孩子的心理状况。不要忽视她，要用行动让她坚定地相信在父母心中她是独一无二的。父母对她的爱，从来不会少半分。

第四招：关注成长而不是成绩。不要过分苛求孩子的分数。每个孩子的学习力是不一样的，要客观地评价孩子。只要她在努力，就要肯定她，鼓励她，暂时落后，就一起寻找资源想办法。让她知道，父母永远信任她，和她站在一起，办法总比困难多。

以上内容选编自《今天怎样做家长》，本书根据当今时代社会对人才培养的要求，以及家庭教育中遇到的带有普遍性的问题，针对孩子不同年龄不同学段特点，精心设计了指导家庭教育的内容。相信《今天怎样做家长》一定会让你得到思维的启迪，生成教育孩子的智慧。

本期主讲

胡大翠老师（丰南图书馆支部书记兼业务部主任）

●资深阅读推广人，丰图文学社社长，河頭書院主持人。有15年初中、小学语文教学经验，热爱阅读和写作，现为唐山市作家协会会员，中国诗歌学会会员，在各类报刊杂志撰写诗歌、散文100余篇。

●先后到社区、农村和全国各地学校巡回演讲100余场。由其主讲的《孔子的一生》《用成长型思维解读中国神话》《儿童注意力不集中阅读疗法干预》等公益讲座、《<中国游记>带你游遍千山万水》《孩子眼中的艺术世界——妙趣横生的中国名画》等线上讲座反响热烈，深受读者欢迎和喜爱。