丰图讲座 | 生命教育，让孩子精彩过一生

澳洲大火，大量动物无家可归，大量植被被破坏；蔓延全球的蝗灾，毁坏了很多良田作物；席卷全球的新冠肺炎已经夺走了几十多万人的生命；疫情尚未完全结束，南方又发洪水了，唐山又地震了幸好只是虚惊一场……灾难离我们的生活并不遥远，尤其2020年更是个多灾之年。

纵观人类历史可以看出，每一个灾难除了自然变异，就是人为的破坏。天灾人祸时时在发生。最近又听闻一则消息：一位少年因为和家长发生矛盾，酒后溺水而亡。花季少年竟如此轻视生命，怎不令人叹息？我们该如何让孩子热爱生命呢？欠缺的生命教育，已经刻不容缓！唯有让处在生命开端的儿童了解生命、热爱生命、敬畏生命，悲剧才有可能不再重演。

在天灾人祸面前，生命很脆弱，好好活着，活得有价值有意义，这对每一个人来说都是最为重要的，尤其对孩子们来说生命教育是他们应该接受的一堂最重要的人生课程，希望今天的分享能让更多的家庭受益。

著名教育家顾明远先生说，“教育的本质是生命教育。”我们应该如何对孩子进行生命教育？

生命教育要让孩子觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义。要敬畏自然，天地人和。中国文化的精髓在“和”，强调致中和，天地人和。要敬畏自然，善待自然万物。恩格斯在《自然辩证法》中曾指出，“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复，我们最初的成果又消失了”。　

要敬畏生命，珍爱生命。生命的诞生是极其神圣的，每个人的生命只有一次，必须珍惜与爱护。要尊重和热爱生命，提升生命的质量，无论经历什么挫折苦难，遭遇什么不幸，都要勇于面对，坚强地生活下去。正如法国作家罗曼·罗兰所说，“我心目中的英雄主义，就是在认清了生活的本质之后，依然热爱生活”。

要尊重他者，守望相助。美国作家海明威在《丧钟为谁而鸣》中发出预警，所有人是一个整体，别人的不幸就是你的不幸。所以不要问丧钟是为谁而鸣，它就是为你而鸣。经济全球化时代,各国命运相连、休戚相关，中国人民为抗击疫情、遏制疫情所作出的努力和牺牲，正是构建“人类命运共同体”的伟大实践。

生命教育要给孩子提升生命境界的智慧。总有一种力量让我们泪流满面，总有一种泪水擦亮我们的眼睛、净化我们的灵魂。为天地立心，为生民立命。生命的意义，不仅在于坚守，更在于开拓。生命教育要赋予学生这种开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力。所有奋战在抗疫一线的广大医务工作者、公安干警、军人、党员干部，甚至城管、环卫工人等用他们的行动诠释了什么是“生命的开拓”和“生命境界的提升”。

生命教育要引导孩子爱人以德。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。在蔡元培先生任北京大学校长前夕，北京大学情况复杂，朋友们都劝他：“进去了，若不能整顿，反而有碍于自己的名声。”但蔡元培坚定地说：“君子爱人以德，就算失败，也算尽了心。”

美国教育家华特士在《生命教育——与孩子一同迎向人生挑战》中说：“教育并不只是训练学生能够谋得职业，或者从事知识上的追求，而是引导人们充分去体悟人生的意义。”

生命是脆弱的，也是顽强的，还可能是恒久的；生命是物质的，也是精神的；生命是渺小的，也是伟大的。那么，到底靠什么可以呵护生命、保全生命？答案就是读书。读书，可以救人，可以救命；学习，可以改变命运，可以强国兴邦。

生命有“四个维度”，我们应不断拓展生命的维度。首先生命是有温度的。生命，是具体、多元、鲜活的，会有高低起伏、顺境逆境，要懂得用时间去疗伤，要学会用哲学、用人文艺术和时代精神去慰藉、去滋养。其次生命是有宽度的。只有尊重生命、热爱生命、提升生命，德智体美劳全面发展，有人格、有本领、有担当，才能更好地实现生命的价值、体现人生的意义。再次生命是有深度的。生命需要不断修炼、不断开拓、不断超越，需要放下自我与得失的纠结，舍小我成就大我，在创新中奉献正能量。最后生命是有长度的。要爱惜生命、延长生命，提升生命的意义。要重视身心健康，加强体育锻炼。

当然对于初高中生来说，这些大道理他们已经能听得明白，而对年龄小的孩子，又该怎样对他们进行生命教育呢？读绘本便是最好的选择。向孩子们讲述灾难，是需要一些勇气和智慧的。一些经典图画书以震撼心灵的方式让孩子感知生命，解说无法用语言生动言说的挫折、灾难、离别和死亡……绘本，就是这样一个充满智慧、信心、勇气的生命书，我们可以尝试运用绘本来对幼儿进行生命教育。

绘本直观、形象的特点，有利于开展儿童生命教育。绘本，与其他出版物的不同在于儿童在阅读的过程中可以任意的想象发挥，体现儿童“未成熟阶段”的丰富性与无限性。绘本直观、形象的特点使得儿童可以通过绘本中生动的故事情节、典型的人物形象来正确认识生命、感受生命，培养儿童与自我、与他人、与自然和谐的生命情怀。

灾难是生命教育的良好契机。不让孩子阅读他们可能正在经历的困惑和痛苦，既会让孩子和文学绝缘，也会让他们在思考和体验中孤立无援。同样，不让孩子们了解他们尚未体验的困惑和痛苦，他们就无法为此做准备。当事情不可避免发生时，他们就无法以清醒而慎重的态度来对待。家长作为孩子们的领航人，应该给孩子上好这堂生命教育课，让他们经历成长，遇见更好的人生！

最后向大家推荐一本生命教育绘本《精彩过一生》。从出生到死亡，人生精彩无比。每位孩子都喜欢听长辈讲过去的故事，这本书里描绘的，正是两位开明诙谐的爷爷奶奶为孙子孙女讲述的有趣、精彩又充满危机的一生。作者用戏谑生动的插图和语言，以一种全新的方式为孩子们开启了生命成长教育，是祖孙共读的绝佳选择。死亡在这本书的结尾，突然变成了一场有趣的猜猜猜，游戏式的结尾，帮助孩子淡化了恐惧，获得了乐趣。关于生命教育的绘本很多，最终的目的都是让孩子们热爱生命、敬畏生命。

参考资料：

1、广东开放大学党委书记罗海鸥“开学第一课”整理稿。

2、 倪燕萍《绘本与生命教育》